浅谈日本宽松教育[日语论文]+开题报告

摘要 “宽松教育”这个词,其实是一个政策语言,不是一个严格的学术语言,有点相当于中国的素质教育:过去是应试教育,而后提出素质教育是为了应对应试教育。 北京师范大学的高益民教授解释到。“宽松教育”这个词怎么提出来的?是因为过去叫做“灌输式教育”、“填鸭式教育”。一个箱子一个容器给它灌满满的,一点缝都不留!这是日本填鸭式教育。所以不是严格的

摘要

“宽松教育”这个词,其实是一个政策语言,不是一个严格的学术语言,有点相当于中国的素质教育:过去是应试教育,而后提出素质教育是为了应对应试教育。 北京师范大学的高益民教授解释到。“宽松教育”这个词怎么提出来的?是因为过去叫做“灌输式教育”、“填鸭式教育”。一个箱子一个容器给它灌满满的,一点缝都不留!这是日本填鸭式教育。所以不是严格的学术词汇,而是为了让大家理解起来容易的政策语言。

所以在日本,“宽松教育”的提出是纠正越来越严重的“填鸭式”教育倾向,“宽松教育”重视的是生存能力,自主学习,独立思考以及体验式学习。填鸭式学习是重视基础,系统化学习。

鉴于日本“宽松教育”政策改革的时间,社会处于不稳定期,不是推进教育改革的恰当时机。中国也在推进教育改革,教育政策的制定应着眼孩子们的未来,经过仔细的研究,然后推进改革,形成清晰稳定的教育价值理想。

本文分为三个部分。

第一章主要阐述日本宽松教育的历史与特征。

第二章分析日本宽松教育对日本社会各个阶层的影响。

第三章分析日本宽松教育和中国教育异同。

关键词: 宽松、教育、影响、发展

目次

摘要

要旨

はじめに2

第1章 日本におけるゆとり教育の歴史と発展5

1.1 日本におけるゆとり教育の歴史について 5

1.2 日本におけるゆとり教育の発展について7

第2章 日本におけるゆとり教育の影響10

2.1 学生への影響10

2.2 学校への影響11

第3章 日本におけるゆとり教育と中国教育の異同について13

3.1 日本におけるゆとり教育と中国教育の類似点13

3.2 日本におけるゆとり教育と中国教育の相違点13

3.3 日本におけるゆとり教育の与える示唆14

おわりに16

参考文献17

謝辞18

………………………………………………………

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作者: 免费论文网

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