从《哥儿》看日本明治时期教育的发展[日语论文]+开题报告

摘要 明治维新是日本的一次重大社会变革,此次改革,引进西方文明,各阶层各领域都发生了重大变化,改变了日本的落后局面。明治维新各方面的改革与教育有着千丝万缕的关系。首先这是一场自上而下的改革,政府先后颁布《学制令》《修正教育令》等教育法令,初步构建全国性的教育系统,使教育体系化、规范化。另外政府十分注重学校建设,从数量、质量上保障全国人民受

摘要

明治维新是日本的一次重大社会变革,此次改革,引进西方文明,各阶层各领域都发生了重大变化,改变了日本的落后局面。明治维新各方面的改革与教育有着千丝万缕的关系。首先这是一场自上而下的改革,政府先后颁布《学制令》《修正教育令》等教育法令,初步构建全国性的教育系统,使教育体系化、规范化。另外政府十分注重学校建设,从数量、质量上保障全国人民受教育的权利,同时为提升国力,教育为军事、经济提供高科技人才。国家强大后也为教育建设提供更有力的支持,各方面相辅相成,共同发展。夏目漱石作品《哥儿》虽然多处涉及教育的黑暗面,但在明治维新这一大背景的前提下,也包含许多积极要素。本文以《哥儿》为立足点,从日本教育制度、学校建设、军事、经济、传统思想转变、文化习俗等方面分析日本明治时期教育发展的积极要素。

关键词:《哥儿》;日本;明治维新;教育;改革;文化思想 

目次

摘要

要旨

はじめに4

1.『坊っちゃん』の歴史背景4

1.1夏目漱石の生涯紹介4

1.2日本明治社会の概況5

1.3明治時代の中国改革6

2.明治時代教育の特徴6

2.1『学制令』と『修正教育令』6

2.2学校の規則制度7

2.3軍事への支援8

2.4経済の需要9

3.明治教育価値観の転変とポジティブ要素9

3.1文明開化思潮の流行9

3.2新教育観念の出現10

3.3国民心理の変わり11

4.社会への影響と啓示11

おわりに12

参考文献14

謝辞15

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作者: 免费论文网

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