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摘要
中日两国是一衣带水的邻邦，关系密切，都是世界上有重要影响的国家。在当前复杂多变的国际形势下，实现中日关系的健康稳定发展，对中日两国都具有重要意义。历史教科书是传播历史知识的重要媒介，是学生获取系统知识的重要来源，能够激发人们的批判性思维，对个体和国家的发展起着重要的作用。并且历史教科书不仅对人们了解世界的方式有重要影响，还潜移默化地影响人们对待事情的态度。深入了解日本历史教科书的内容，可以了解日本对历史教育的态度，对今后妥善处理教科书问题提供一定的帮助。
然而，随着近年来日本右翼势力的愈加活跃，日本在历史问题上的消极倾向更趋突出。本文具体介绍日本教科书制度的相关内容，探讨日本历史教育的变迁，分析了《学习指导要领》中关于历史教育的目标以及战争内容的规定。最后阐述了《详说日本史B》的内容构成，分析书中关于侵华战争的描述。得出教科书在事件叙述方面，仅对事件发生的过程进行阐述，而没有涉及战争性质，以及夸大军方和政府的矛盾，忽视根本目标一致的结论。
关键词：日本教科书制度；侵华战争；历史教科书
目次
摘要
要旨
はじめに1
第1章 日本の教科書制度について2
1.1教科書の編集3
1.2教科書の検定4
1.3教科書の採択5
1.4教科書の供給6
第２章 「学習指導要領」からみる日本の近現代史教育6
2.1 歴史教育の変遷6
2.2 「学習指導要領」における歴史課程の目標について8
2.3 「学習指導要領」における「侵略戦争」の規定11
第３章 歴史教科書における「日中戦争」12
3.1 『詳説日本史B』の内容構成12
3.2 『詳説日本史B』における日中戦争13
おわりに16
参考文献18
謝辞19
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