从电影《青鸟》看校园欺凌旁观者的觉醒[日语论文]

摘要 近年来,日本文部科学省不断对校园欺凌的定义有所修改,在2006年修改的校园欺凌定义中,明确了校园欺凌中对受害者造成伤害的不仅仅是比自己强势的加害者,也包括了所有给受害者带来精神伤害的人群,欺凌者的主体范围也进一步扩大。社会逐渐关注到旁观者这一主体,旁观者的行为给受害者留下了不可磨灭的伤痛这一点难以忽视。因此,本论文基于日本电影《青鸟》

摘要

近年来,日本文部科学省不断对校园欺凌的定义有所修改,在2006年修改的校园欺凌定义中,明确了校园欺凌中对受害者造成伤害的不仅仅是比自己强势的加害者,也包括了所有给受害者带来精神伤害的人群,欺凌者的主体范围也进一步扩大。社会逐渐关注到旁观者这一主体,旁观者的行为给受害者留下了不可磨灭的伤痛这一点难以忽视。因此,本论文基于日本电影《青鸟》,以旁观者这一主体的在电影中的意识转变为切入点,结合日本现有的政策和教育手段,探讨如何通过合理的教育方式将旁观者转变为积极的援助者,从而能够减少霸凌事件发生的数量。

关键词:校园欺凌;   旁观;   觉醒意识;   欺凌的心理构造

目次

摘要

要旨

はじめに2

第一章いじめについて4

1.1定義の変遷4

1.2いじめの四層構造4

1.3傍観者の定義5

第二章傍観者の罪自覚6

2.1先行研究6

2.2傍観者の悪影響6

第三章映画『青い鳥』を事例として8

3.1映画『青い鳥』について8

3.2映画『青い鳥』における4種類の傍観者8

3.3主人公である園部の認識転換9

3.4学校と保護者の認識転換の必要性11

3.5映画のまとめ12

第四章いじめ防止対策の再検討14

4.1学校教育14

4.2家庭教育15

4.3社会の宣伝15

4.4法律の整備16

おわりに17

参考文献18

謝辞21

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作者: 免费论文网

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