[教学反思]《松 鼠 和 松 果》课堂教学反思

   一.教学目标    知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地…

   一.教学目标
    知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读1—3自然段。
    过程性目标:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。
    情感目标:学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。
    二.教学难点:使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。
    三.教学准备:1、课件,生字树。
    2、学生课前搜集小松鼠的资料。
    四.教学过程:
    师:猜谜是大家最喜欢的,今天我来让大家猜一个迷语:头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子。
    生:这是松鼠。
    师板书:松鼠。
    师:你对它了解吗?
    生甲:松鼠生活在树林里。
    生乙:松鼠喜欢吃松果。
    生丙:松鼠的尾巴像降落伞,帮助它跳跃,它的尾巴又能当被子。
    师:小朋友知道的真多。刚才有小朋友说松鼠喜欢吃松果(板书:和松果)那松鼠和松果之间会发生什么事呢?
    请大家自由读课文,注意听清要求:借助拼音读准字音,难读的句子多读几遍。
    (生按要求自学课文)
    师:请小朋友把小黑板上的生字自由读一遍。
    生自由读
    师:请小朋友来当小老师,带领大家读。
    生甲领读。
    生乙领读。
    师:请同桌之间互读互……………………………………………………………

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作者: 免费论文网

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